Ngày soạn: 17/3/2025
Ngày giảng: 26/3/2025
Tiết theo PPCT: 29

TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN
BÀI 9 – VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÝ

nhóm, trình bày

Môn: Giáo dục công dân
Thời lượng: 1 tiết (45 phút)
Hình thức tổ chức: Hoạt động đọc thư viện, làm việc

I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giúp học sinh hiểu rõ hơn về khái niệm vi phạm pháp luật và trách nhiệm
pháp lý.
-Nhận biết các loại vi phạm pháp luật phổ biến trong đời sống
- Hiểu được ý nghĩa của việc tuân thủ pháp luật
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng đọc sách, tìm kiếm thông tin trong thư viện
- Phát triển kỹ năng tự học, tự nghiên cứu
- Nâng cao khả năng phân tích, đánh giá và liên hệ thực tế
3. Thái độ
- Nâng cao ý thức tôn trọng và chấp hành pháp luật.
- Hình thành thái độ phê phán đối với các hành vi vi phạm pháp luật.
- Xây dựng ý thức sống và làm việc theo pháp luật.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Lựa chọn các tài liệu phù hợp về chủ đề "Vi phạm pháp luật và trách nhiệm
pháp lý" (sách giáo khoa, sách tham khảo, báo, tạp chí, tài liệu pháp luật...).
- Xây dựng phiếu giao việc hoặc bảng hướng dẫn đọc sách.
- Chuẩn bị một số câu hỏi gợi mở để học sinh thảo luận sau khi đọc.
2. Học sinh:
- Đọc trước bài "Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý" trong sách giáo
khoa.
- Chuẩn bị bút, vở để ghi chép.
III. TIẾN TRÌNH TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN
1

1.Khởi động (5 phút)
Hoạt động nhỏ: Giáo viên đọc nhanh một đoạn tin giả định ngắn:
"Nam, học sinh lớp 9, bị công an mời làm việc vì cùng bạn quay clip trêu
chọc người đi đường, đăng lên mạng xã hội. Clip lan truyền nhanh, gây bức xúc
trong dư luận."
Câu hỏi gợi mở: Em nghĩ hành vi của Nam và các bạn có vi phạm pháp luật
không?
Nếu có, thì vi phạm loại nào? Ai sẽ chịu trách nhiệm?
- Học sinh chia sẻ ý kiến.
- Giáo viên dẫn dắt vào chủ đề của tiết đọc thư viện.
2. Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu tài liệu (25 phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Giáo viên giới thiệu các loại tài liệu
- Lắng nghe
có trong thư viện liên quan đến chủ
đề.
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ (4-5
học sinh/nhóm).
- Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm: Đọc
các tài liệu đã được lựa chọn, tìm
- Tìm đọc các tài liệu theo hướng dẫn
kiếm thông tin về các nội dung sau:
của giáo viên
+ Khái niệm vi phạm pháp luật,
- Gạch chân ý chính, thảo luận và
trách nhiệm pháp lý.
chuẩn bị chia sẻ.
+ Các loại vi phạm pháp luật (hình
sự, hành chính, dân sự, kỷ luật).
+ Ví dụ về các hành vi vi phạm
pháp luật trong đời sống.
+ Hậu quả của việc vi phạm pháp
luật.
+ Trách nhiệm của công dân trong
việc tuân thủ pháp luật.
- Giáo viên quan sát, hỗ trợ các nhóm
khi cần thiết.
3.Hoạt động 2: Chia sẻ và thảo luận (10 phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Giáo viên mời đại diện các nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết quả
trình bày kết quả tìm hiểu.
tìm hiểu.
2

- Giáo viênđặt câu hỏi gợi mở để - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến
khuyến khích học sinh thảo luận sâu
hơn:
+ Tại sao chúng ta cần phải tuân
thủ pháp luật?".
+ Học sinh có thể làm gì để góp
- Gạch chân ý chính, thảo luận và
phần phòng chống các hành vi vi
chuẩn bị chia sẻ.
phạm pháp luật?.
+ Theo em, hình thức xử phạt
nào là phù hợp nhất đối với từng loại
vi phạm pháp luật?
- Giáo viên chốt lại các nội dung
chính:
+ Mọi công dân đều có trách
nhiệm tuân thủ pháp luật.
+ Vi phạm pháp luật sẽ bị xử lý
tùy theo tính chất, mức độ.
+ Học sinh cũng có thể bị xử phạt
hành chính, kỷ luật hoặc liên đới trách
nhiệm trong một số trường hợp.
4. Hoạt động 3: Xử lý tình huống (5 phút)
Giáo viên đưa ra 1–2 tình huống nhỏ để học sinh thảo luận nhanh:
Tình huống: Một nhóm học sinh chơi pháo nổ tự chế trong khuôn viên
trường học. Một bạn bị thương nhẹ. Theo em, nhóm học sinh này vi phạm pháp
luật gì? Trách nhiệm thuộc về ai?
Học sinh xung phong trả lời hoặc thảo luận cặp đôi nhanh.
5. Hoạt động 4: Hoạt động mở rộng
Nhóm 1: Vẽ sơ đồ tư duy về vi phạm pháp luật và trách nhệm pháp lý
Nhóm 2 Học sinh viết nhanh vào giấy (hoặc phát biểu tự nguyện) một việc
làm đúng pháp luật em từng thấy hoặc từng làm.
Nhóm 3 Học sinh viết nhanh vào giấy (hoặc phát biểu tự nguyện) một Một
hành vi vi phạm pháp luật em thấy xung quanh mình.
- Giáo viên mời HS trình bày, cho HS nhận xét
- Các nhóm trưng bày sản phẩm, HS khác nhận xét
- GV tổng kết: Pháp luật không chỉ là quy định, mà là hành lang để bảo vệ
mỗi người. Khi hiểu và làm đúng pháp luật, chúng ta đang sống văn minh và có
trách nhiệm hơn với bản thân, gia đình và xã hội. tuyên dương HS
- Tuyên dương, khen ngợi học sinh
- GV hướng dẫn HS cất sách, truyện vào đúng nơi quy định.
3

sách.

- GV giới thiệu sách ở thư viện và giáo dục HS thói quen mượn sách và giữ gìn

4